EXPOSICIÓN 11 - YOUTUBE EN LAS ESCUELAS

                                   YOUTUBE EN LAS ESCUELAS


Youtube, hoy por hoy, es una herramienta indispensable para amenizar las clases ya que através de él podemos descargar vídeos y así poder crear una mejor aplicación en el aula.

Actualmente youtube nos ofrece una plataforma exclusiva para las escuelas, donde profesores y alumnos, de todo el mundo,pueden compartir vídeos educativos sobre cualquier tema.
La gran ventaja de esta plataforma es que permite el bloqueo de otras categorías que no sean recomendables para los niños.

Es muy fácil de acceder y contiene una gran cantidad de recursos que pueden servir para cualquier tipo de materia.



                                              

ACTIVIDAD 3 - VIDEO

                                             SALTANDO A LA COMBA

Enseñamos a los alumnos diferentes tipos de saltos a la comba:

• Saltos, con los pies juntos, hacia delante.
• Saltos a la pata coja, con la pierna derecha.
• Saltos a la pata coja , con la pierna izquierda.
• Saltos, con los pies juntos, hacia atrás.  

                                    

EXPOSICIÓN 10 - LA TECNOLOGÍA EN CASA

                                       LA TECNOLOGÍA EN CASA


Con el paso de los años, la televisión se ha convertido en un gran entretenimiento para los niños; impidiéndoles realizar otras actividades y responsabilidades.
La televisión les hipnotiza, posee un poder de manipulación enorme y su publicidad está basada en un consumismo compulsivo.


                                    

Lo mismo ocurre con otras tecnologías como el ordenador, el móvil, la game boy... las cuales han provocado en los niños una saturación de información que conlleva a que sepan más de lo que debieran saber a su edad.


                                           

Considero que los padres juegan un papel muy importante para poder evitar todo ésto.
Algunas soluciones pueden ser las siguientes:

• Que los padres acompañen a sus hijos más en su tiempo libre e incitarles a realizar otro tipo de actividades más beneficiosas como la lectura, el deporte...
• Elaborar un horario de televisión.
• Ver la televisión en familia para disfrutar de ella y unir vínculos familiares.

EXPOSICIÓN 9 - LAS CÁMARAS FOTOGRÁFICAS

                                  LAS CÁMARAS FOTOGRÁFICAS


RÉFLEX

Es una cámara fotográfica cuya imagen es producida por el propio objetivo. Al mirar por el visor vemos la imagen que va a salir en la foto.
La principal ventaja es que lo que vemos es lo que va a salir en la foto.
Es muy voluminosa y pesada.


                                                  


COMPACTA

Es una cámara sencilla cuyo objetivo no es desmontable.
Son sencillas de manejar, económicas, ligeras y de pequeñas dimensiones.
Pero hay que decir que tienen una funcionalidad limitada.


                                                 


TELÉFONO MÓVIL

Tiene las mismas funciones que una cámara compacta pero con la ventaja de que es más manejable.
En muchas ocasiones, la calidad de imagen, es mucho mejor a la calidad de una cámara digital convencional.

                                                       

  
Desde mi punto de vista, es importantísimo el uso de la fotografía en las escuelas y dentro de los programas escolares, introduciendo la fotografía como un elemento relevante en algunos temas ya que ayuda a los alumnos a desarrollar la creatividad e imaginación.
Através de las fotos se proponen ambientes pedagógicos favorables para la enseñanza y el aprendizaje. El uso de las fotos produce en los estudiantes mensajes de fácil recuerdo frente a los emitidos verbalmente.

EXPOSICIÓN 8 - LAS TIC´S

LAS TIC`S, LOS MEDIOS DE EDUCACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL

                                                       
Las TIC´s son las Tecnologías de la Información y Comunicación. Son herramientas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Sirven para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.

                                  
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

La ley de Cantabria expone que las TIC´s tienen que estar presentes en todas las etapas educativas y debe haber un aprendizaje contínuo de éstas por parte del profesor. Para ello el centro escolar debe de disponer de los recursoso neserarios.

                                                

                                                  

La competencia digital es la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos; haciendo uso de las destrezas, conocimientos, habilidades y aptitudes que permiten utilizar de manera eficaz y eficiente los instrumentos y recursos tecnológicos.

Aportaciones de las TIC´s:

• Fácil acceso a una enorme fuente de información.
• Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
• Canales de comunicación inmediata (on/off).
• Capacidad de almacenamiento.
• Automatización de trabajos.
• Interactividad.
• Digitalización de toda la información.

                                                                   
                                                                                 

EXPOSICIÓN 7 - YOUTUBE

                                                      YOUTUBE


Es un sitio web donde los usuarios pueden subir y ver vídeos.

Para entrar en yuotube simplemente tenemos que poner el nombre en google y accederemos de manera directa.

Si queremos publicar un vídeo los pasos a seguir son los siguientes:

• Primero hay que registrarse.
• Después entrar a tu cuenta usando el usuario y contraseña.
• Y finalmente, pinchar en "Subir vídeo".

Através de youtube se puede acceder de manera rápida a cualquier tema.


                                              



Es un medio audiovisual muy rico en información, que puede ser utilizado en las aulas para ofrecer información sobre diferentes temas y así hacer las clases no tan monótonas.

EXPOSICIÓN 6 - JCLIC

                                                         JCLIC

JClic esta formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...


                     

Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.

JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.

JClic es una herramienta que permite al profesorado crear con facilidad recursos educativos digitales.

"Introducción al JClic" es un material de autoaprendizaje que la Consejería de Educación pone a disposición del profesorado de los centros docentes con el objetivo de familiarizarse con el uso básico y las posibilidades didácticas de esta herramienta.

Los materiales de formación "Introducción a JClic" permitirán al profesorado:

• Familiarizarse con las posibilidades didácticas que ofrece JClic.
• Realizar, instalar y utilizar materiales didácticos creados con JClic.
• Crear distintos tipos de actividades para el aula.
• Organizar las actividades en materiales didácticos propios o modificar los disponibles.

                                                 


Las principales actividades que el profesor puede realizar son:

• Pantallas de información: permite presentar textos, imágenes o cualquier tipo de información.
• Actividades de asociación simple o compleja: se presentan dos conjuntos que el alumno debe relacionar.
• Actividades de respuesta escrita: también se presentan dos conjuntos pero en este tipo de actividades el alumno debe introducir una respuesta escrita.
• Actividades de texto: rellenando huecos del texto, ordenando o identificando algunos elementos del texto, completando el texto.
• Actividades de identificación.                    
• Actividades de exploración.
• Juegos de memoria.
• Puzles.
• Sopas de letras.
• Crucigramas.